Lathund för pedagoger…

Annorlundalandet har glädjen att publicera Cilla Lundströms Lathund för pedagoger…som har hoppiga, ofokuserade, pratiga, tysta, utåtagerande eller inåtvända elever (nedan).
 
1. Inta (eller pröva) positionen: Du ansvarar för att undervisa eleven som den är. Detta oavsett orsaker till att eleven är som den är. Den som tar ansvar kan också påverka, medan den som pekar på ansvar hos någon annan inte kommer att kunna påverka positivt alls….
 
2. Ta bort fysiska hinder till inlärning, börja med de billigaste. Ex: Sätt på stols- och bänktussar så att det inte skrapar eller smäller i bänkarna. Sätt de ofokuserade och de som inte verkar lyssna längst fram i klassrummet, nära dig. Häng halvtransparenta tyger för fönstren för att kunna skärma solljus och för att skärma bort utomhusrörelser. Ha bara ett ställe på väggen bakom eleverna för upphängda alster, i övrigt ha väggar rena. Lös de elevers fokuseringsproblem som startar klockan 10.15 med att ge dem den fullkornsmacka de inte fick i sig under frukosten.
 
3. Lär känna de elever du har svårast för att undervisa. Utforska deras intressen och vari deras starkaste självkänsla ligger, bygg dialogen med dem från detta.
 
4. Lägg traditionell och gammeldags beteendefostran åt sidan. Räkna dina negativa tillsägelser under en dag och minska dem med 95 procent. Ersätt under en period med bekräftelse, avledning samt konstruktiv handledning om vad eleven kan göra istället. Betrakta vad som händer med elevens tillit och lyssnande på dig.
 
5. Ge eleven minst en signal om dagen som visar att/när du tycker om den, och minst en om dagen att du har tillit till elevens lärande. Bekräfta i övrigt eleven så ofta du kan. Betrakta vad som händer med kontakten och elevens vilja till inlärning.
 
6. Tänk lektionen i kortare enheter, med tydliga ”kapitelavgränsningar”. Visa denna disposition för alla, med blicken riktad mot de med kortast fokuseringsförmåga längst fram. Bestäm få ”kapitel” som de ofokuserade ska klara i början. Prisa dem när de fullgjort och låt dem jobba fritt i bänken. När de misslyckas meddelar du att du utformar nästa uppdrag bättre, eftersom du vet att de är bra på att lära sig.
 
7. Tänk i bild. Instruktioner till små barn ritas upp med streckgubbar och entydiga symboler på tavlan medan du pratar. Till större barn skriver du text på tavlan.
 
8. Inta elevernas bästa som ditt perspektiv – inte skolbudgetens eller något annat. Acceptera inte att det går dåligt för en elev eller att en elev vantrivs. Meddela rektorn skriftligt vad som krävs för att det ska funka för dina elever att nå målen och för att kunna ha en god social roll med goda vänner i skolan.
Cilla Lundström, september 2013
 
Många lärare har ännu inte upptäckt vilken glädjekälla det kan vara att ha en autist/aspergare eller ADHD-are i klassen, skriver Cilla också.
 
Vi instämmer i allt och hoppas att Cillas kloka ord ska vara en hjälp på vägen. Tack Cilla!
 
 

Tillsammans kan vi förändra

Det är ett halvår sedan vi startade Annorlundalandet. Sedan dess har vi haft 180 000 besök. Tack!

Just nu sänder UR programserien Liv med autism. Petter pratar om boken 16 rader, läsning och dyslexi. I Stockholm har debatten om resursskolor rasat under hösten. Personalen på BUP här i Stockholm har anmält sin egen klinik till IVO (Inspektionen för vård och omsorg). 

Det var längesedan nu som kvällstidningarna skrev om bristande föräldraskap och för mycket socker i samband med ADHD. Rösterna om överdiagnosticering och övermedicinering tycks ha pausat för en stund.

Istället handlar debatterna om stödet i skolan, vården på HVB-hem och slutna avdelningar, samhällets stöd – eller brist på stöd – till barn och familjer som lever i det annorlunda landet.

Det handlar allt mer om medmänsklighet.

Det ger i alla fall mig hopp. Fortsätt bry dig om. Fortsätt brinna. Fortsätt förändra! 

FILMTIPS: You don´t suffer from Asperger

Ibland förklarar en film så mycket bättre än en text. Här kommer fyra filmtips.

1. Först, en fantastiskt bra kortfilm om surfaren Clay Marzo som har Asperger: Clay Marzo: Just add water. Tony Attwood medverkar i filmen. Det finns en längre film också.

2. Lotta Abrahamsson – några av hennes föreläsningar har filmats av UR Samtiden. ADHD – Hjälp hur gör man? Hon berättar om hata-Lotta-klubben, att ritprata och om positiv förstärkning.

3. För några år sedan sände SVT Mitt huvud är en torktumlare. Där berättar flera personer om hur det är att leva med ADHD. Journalisten Annika Sundbaum-Melin och bandyspelaren Pelle Fosshaug. Boxaren Rickard Larbi och violinisten Emmy Lindström!

4. Det är lätt att uppslukas av det som händer här och nu, men ibland är det bra att lyfta blicken. Att ha koll på historien är att vara förberedd för framtiden. Refrigerator Mothers! Autism i 60-talets Amerika. Hjärtskärande men viktig. Se den!

Lotta säger: Du är bra precis som du är! Fler borde vara som du är!

Tony Attwood, en av världens experter på Asperger, säger: …when they become so dedicated that they let their mind really focus on aspects and connections that nobody else have thought of, so it becomes intuitive, that’s when they excel!

You don’t suffer from Aspergers. You suffer from other people.

I want people to admire people with Aspergers. To say that it gives you talents.

Vargbarnen…

Filmtips: Vargbarnen

Ibland nattar jag båda barnen. Det händer inte så ofta. Men när det gör det släpar vi in madrasserna i TV-rummet och ser på film.

Ikväll hittade jag en film som heter Vargbarnen av Mamoru Hosoda. Samma fantastiska blandning av saga och realism som i Totoro, Det levande slottet och de andra filmerna av landsmannen Hayao Miyazaki.

Så här skriver Stockholms filmfestival om Vargbarnen:

Alla barn kan ha det svårt att anpassa sig, men när mamma är människa och pappa varg är det extra jobbigt. Sagolik magi och realism förenas i den här japanska publiksuccén om hur det känns att vara annorlunda.

Hon försöker smälta in, han lever ut sina djuriska sidor – och nog är just de djuriska sidorna påtagliga när man är barn till en varg. Syskonen Yuki och Ame sticker ut med sina spetsiga öron och har svårt att smälta in. Efter pappans död lever de tillsammans med sin mänskliga mamma Hana som nu, i egenskap av änka och ensamstående förälder, försöker hålla ihop sin lilla flock och skydda dem från omvärldens dömande blickar.

Socialtjänsten bultar på dörren, pengarna räcker inte och mamma Hana sover nästan aldrig. Lägenheten är dessutom på tok för trång för barnen som är mer vilda än tama. Men barnen skriker inte, de ylar och grannarna knackar förstås i väggen.

Till slut flyr familjen den kvävande staden och bosätter sig i ett förfallet hus längst ut på landsbygden, granne med den vilda naturen, bergen och skogarna.

Vargbarnen är Twilight för barn men så mycket bättre. Du behöver inte leta böcker om ADHD och Asperger att läsa för ditt barn. Ni kan titta på Vargbarnen bara. Det räcker så himla långt.

Det här med kost vid ADHD och autism

I mina mörkare stunder funderar jag på om havregrynsgröt verkligen är nyttigare än O´boy och rostmacka. Jag börjar också förstå hur någon kan svara sylt på frågan, Vilken är din favoritmat?grötjpg